Incidents liés à l’intelligence artificielle dans les écoles : un enjeu majeur pour l’éducation

Incidents dans un lycée de Strasbourg : l’IA à l’origine d’une vidéo dégradante

Fin janvier, un lycée privé de Strasbourg a été le théâtre d’un incident impliquant l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA). Un élève a créé un montage vidéo généré par IA mettant en scène un enseignant dans des situations dégradantes, circulant sur certains réseaux sociaux. Le rectorat a confirmé l’existence de ces vidéos et a précisé que l’élève responsable a été convoqué en conseil de discipline le 28 janvier 2026. Plusieurs plaintes auraient été déposées par des victimes, ainsi que par plusieurs élèves auteurs des faits, selon France Info.

Une réponse ferme des autorités éducatives et le rôle de la sensibilisation

Face à cet incident, le rectorat a exprimé sa ferme condamnation et indiqué que des sanctions appropriées ont été prises. La police n’a pas confirmé avoir reçu de plainte officielle, mais le personnel éducatif a informé les élèves des risques légaux liés à de telles manipulations. La Direction de l’éducation a également rappelé que l’utilisation de l’IA doit faire l’objet d’une sensibilisation accrue, notamment sur les dérives comme les deepfakes et la manipulation d’images, dans le cadre d’une priorité nationale.

Une tendance inquiétante : l’usage de l’intelligence artificielle par les jeunes

Selon un baromètre publié par l’agence Heaven, en 2025, 48 % des jeunes de moins de 13 ans en France ont utilisé l’IA au moins une fois, contre 26 % en 2024. Cette augmentation notable soulève des questions sur le cadre de l’usage de ces technologies. En l’absence encore d’enquêtes publiques approfondies, ces comportements préoccupent les autorités éducatives, qui soulignent la nécessité de mieux encadrer l’usage de l’IA chez les mineurs pour prévenir des incidents dangereux, tels que la circulation de contenus dégradants.